以考促教增動力 專業(yè)成長謀發(fā)展——棗莊龍都中專開展2024-2025學(xué)年度期末教師業(yè)務(wù)能力測試
為確保教師工作有效開展,提升教師的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力,棗莊市勞動技工學(xué)校、棗莊市龍都中等職業(yè)學(xué)校特組織形式多樣的教師業(yè)務(wù)能力水平測試,以推動教師達到“以考促學(xué)、以考促研、以考促教”的目的,引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識,成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
在教育的年度征程中,期末考試不僅是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗,更是對語數(shù)英各科老師教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)的一次全面考查。本次期末測試,承載著重要意義,為老師的教學(xué)精進與自我提升提供了關(guān)鍵契機。棗莊市勞動技工學(xué)校、棗莊市龍都中等職業(yè)學(xué)校共同目標(biāo):以測試促提升,為教育賦能。無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語老師,期末測試都是一次反思與成長的機會。
通過對測試結(jié)果的分析,老師可以精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),如語文老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在文言文翻譯上失分較多,就可以針對性地加強文言詞匯積累和翻譯技巧訓(xùn)練;數(shù)學(xué)老師看到學(xué)生在幾何證明題上存在困難,就可以調(diào)整教學(xué)方法,增加相關(guān)題型的練習(xí)和講解。
同時,各科老師還可以通過交流分享,借鑒彼此的教學(xué)經(jīng)驗。比如,英語老師的情境教學(xué)法可以為語文老師的課堂導(dǎo)入提供新思路,數(shù)學(xué)老師的邏輯推理訓(xùn)練方法也可以應(yīng)用到其他學(xué)科的思維培養(yǎng)中。此次期末語數(shù)英測試,是對老師教學(xué)成果的階段性總結(jié),更是推動老師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)方法的重要動力。
在未來的教育之路上,老師們將以此次測試為新的起點,砥礪前行,為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻更多的智慧與力量。
相信棗莊市勞動技工學(xué)校、棗莊市龍都中等職業(yè)院校全體教師在今后的工作中會一如既往勤練“內(nèi)功”,不斷夯實專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,為開創(chuàng)衡越教育教學(xué)的新高度而不懈努力。